艺考高考

美术高考试卷该如何打动阅卷老师?

作为美术生,没有不想获得高分的。那么,下面就来听一听阅卷老师给美术生提的六个要求: 一、作画需要用心 绘画是一种艺术,作画过程中作者的思想、情绪、感受极大地影响着画面的最终效果,没有思想、没有激情的画面是空洞、没有感染力的。有的同学认为“画得多了就提高了水平”,于是一味地增加作业数量,好像只有这样才算“努力”。实际上,由于身心疲惫,作画时已经是漫不经心、精力不能集中了,何谈“思想”与“激情”?其作品也只能是徒有形式,毫无神采,“多画”是在“画好”的基础上多画,而不是

艺术生可报考的“双一流”院校与专业列表

对于美术生来说,除了美院外,最关注的是双一流大学,其综合性知名度高。今年是艺考新政策执行的第一年,只有8所双一流大学组织美术与设计类专业校考,分别是:清华大学美术学院、中央民族大学、中国传媒大学、中央美术学院、中央戏剧学院、上海大学、上海音乐学院、中国美术学院。而且上述高校还有部分美术专业不组织校考,其余双一流大学均采用各省美术统考成绩,不组织校考。

学美术的就业前景如何?有哪些出路

学美术以后到底能干啥?这个问题,已经困扰了一届又一届的美术生和家长~也会有一些家长认为,学美术不好就业。所以,今天整理了,美术生就业的33个职业方向~希望能帮助迷茫的美术生和家长们找到方向!一、理 论 类1.美术学美术学是普通高等学校本科专业,属于美术学类专业。本专业培养具备坚实的科学文化和艺术理论知识,具有美术史研究、美术评论、美术教育、当代视觉文化策划与管理、文化遗产研究与管理等方面的能力。就业方向:能从事美术教育、美术研究、文博艺术管理、视觉文化活动策划、新闻出版、画廊、博物馆、美术馆、网

美术高考之石膏头像-伏尔泰

一、背景: 《伏尔泰》原作为全身坐像,法国肖像雕塑大师乌东(1741 1828)作于1781年。 伏尔泰是18世纪伟大的哲学家、戏剧家、历史学家和社会活动家。这座雕像表现的是这位哲人坐在安乐椅上,虽然脸部极度消瘦,但仍洋溢着智慧的热情和对旧势力的嘲弄,似乎在沉着地倾听论敌的诡辩,敏锐尖刻的眼睛斜视着对方,表现出深谋远虑的老练风度和内涵及坚韧的力量。 这座石膏像是富有形体、神态特征的写生教材。在写生前,需要全面观察感受形体、结构、比例

2023年承认美术统考成绩的双一流大学

根据教育部的规定:对于美术学类和设计学类专业,除经教育部批准的部分独立设置的本科艺术院校(含部分艺术类本科专业参照执行的少数高校)外,高校不再组织校考。也就是说,不管这所大学的级别(985、211、双一流、省部共建、省重点、省属公办、民办)有多高,只要她不是独立设置的本科艺术院校(含部分参照执行院校),就不允许组织校考。2023年组织美术类专业校考的双一流大学只有10所:清华大学:美术学类、设计学类、艺术史论中央美术学院:建筑学、艺术学理论类、艺术与设计

浙江美术联考随想及近三年试题

一年一度的浙江美术联考成绩现已揭晓,在全省引起了一场不小的轰动,有人欢喜有人忧。作为美术专业教师,我颇为欣赏今年的美术考题,与前几年相比,对这次联考有几点感触: 一、信息战的较量 今年考试在考题信息方面封得紧、严,给全省考生有一个公平、公正的竞争机会。个别有考试经验的学生,平时不认真学习,把主要精力集中在考前命题信息上,采取急功近利的备考方法。这势必会削弱学生在校期间的基础学习,更不能提高现代大学生的综合素质。今年的信息战给了这类考生

美术高考素描试卷常见评分标准

素描/A-D类卷的评分标准 A类卷(90~100分):1.符合试题规定及要求;2.造型准确,有较强的表现和塑造能力(包括比例、动态、结构透视、特征、神态、空间关系等);3.正确理解对象结构及体面关系,并能完整地表现;4.画面色调对比明朗,素描关系准确,表现生动,形体刻画深入,画面整体效果好。B类卷(75~89分):1.符合试题规定及要求;2.造型比较准确(包括比例、动态、结构透视、特征、神态、空间关系等);3.对对象结构及体面关系理解比较正确,并能较好地表现;4.画面色调

联考默写头像有技巧!掌握它还怕拿不到高分

近年的美术联考,十分注重学生的综合素质和基本能力的考察。众多美术院校在招生考试中多以头像默写的形式来考察考生的绘画综合能力,以遍更好地选拔优秀人才。一、头像基本要求 1.画面构图完美 2.认识和了解头部基本形体结构(比剑透视解部) 3.正确表达结构及明暗之间的相互关系 4.处理好对象的质感和空间关系 5.画面完整

解答|杭州师范大学美术学(师范)专业

培养目标: 本专业立足浙江,面向全国,适应新时代我国师范生教育高质量发展的需求,秉承“德厚至善,艺纯尽美”的育人理念,培养有理想,有信念,有教育情怀,具备全面的美术专业素养和教学能力,具有基本的教学研究能力和持续发展能力,能够在中学及其他教育机构从事美术教学、研究与管理工作的高素质教师。 主要课程:(1)美术专业课程:绘画基础,材料过程与建构,中国画理论与鉴赏,设计基础,美术概论,艺术本位教育实践研究,