素描教学

深度决定艺术的价值:李晓林谈素描教学及创作

在当代艺术风格多变的格局中,您的素描作品一直坚守真诚、平实、质朴的艺术风格,对此能否谈谈您的理解?李:每个人的方式不同,我画我需要的,对我个人来说重要的不是形式的多变和翻新,而是在我的选择领域中所研究的深度,深度决定艺术的价值。我更多考虑的是易于理解的描述性的艺术语言,没有放弃可见的视觉形象,追求画面的和谐与规律性,没有背离人们传统意义上对于艺术的技艺、主题、材料的迷恋和对美感的抛弃,我长时期研究了欧洲中世纪以来直到西方当代素描中我认为值得借鉴的画家,如丢勒、荷尔拜因、伦勃朗、鲁本斯、德加、梵高

教师如何在实践中把握素描教学

1. 素描教学应解决的问题 首先说是该解决认识问题,其次是表现问题。但素描教学的具体问题是什么呢?简单的说是造型问题。复杂了说:素描教学应解决在色彩之外文字语言等其他媒介无法表达或表达无力时所需的视觉图形语言。运用视觉图形语言去思考、去表现视觉感受以及引导视觉感受是素描教学的核心问题。 (1)培养学生独立观察思考的能力是基础教学的出发点。在素描教学中培养学生深入观察、独立思考、有自