列宾美院终身教授布洛欣的素描
尼古拉·德米特里耶维奇·布洛欣 列宾美术学院博士学位 列宾美术学院终身教授 美国肖像画家协会（PSA）成员 美国肖像画家协会（ASOPA）成员 世界上唯一—位同时获得PSA和ASOPA最高奖项的画家
教授
展讯 | “直面形象——忻东旺绘画教学研究展”在清华美院开幕
忻东旺教授是清华大学美术学院教师群体的一员，也是当代中国画坛享有盛誉的艺术家。2004年，他以专科学历被引进到清华大学美术学院，在绘画系任教。在清华的十年，是他在艺术上的一个飞跃期，创作成果斐然，艺术个性丰满而独到。同时，他敬业于教职，精心投入教学，深得师生们的信赖与敬重。 忻东旺坚持言传身教，在课堂上与同学们一起写生，以浸润式的教学方式传递他的艺术观和教学理念。在课堂上，他与模特对话沟通，将客观的观察转化为主观的感受。在他的眼中，模特不是写
美院教授的素描之道【五】
重结构 结构”一词早已成为画界口头禅，言不离结构，尽人皆知。但真正知其意和知其重要性者并不多，成为画好素描的一大障碍。形是由结构确定的，素描训练的主要任务又是以研究形为主，因此，不了解什么是结构就画不好形，画不好素描。 什么是结构?认识不一，众说纷纭。为什么强调结构之重要认识也不统一。有人说：“结构就是解剖，解剖就是结构，学好解剖结构问题自然解决”。有人则反对在素描学习中强调结构，认为这样要求会有损艺术感觉，会把人画成
美院教授的素描之道【一】
有位青年学习素描多年进步不大，求助于我，我问：“学习这么多年解决了什么问题”?他想了许久所问非所答。许多看来似乎很简单的问题，却是似懂非懂，反映了学习上的盲目性。我又问：“你认为画好素描的关键是什么”?他更感困惑不解，反映出学习上的不求甚解，也是一种盲目性。看来，盲目性是影响学习进步的主要障碍。要解决的主要问题是两个：一个是如何在画素描时研究对象;另一个问题是如何表现对象。 围绕着这两个问题，关键有四：
读央美教授的讲座笔记，受益非浅！
一、 中央美术学院油画系王少伦教授讲座笔记王少伦素描作品1、把自己的优势发挥到极致。2、夸张：遵从美学规律。3、到位：准确—不是三庭五眼的准确，而是感觉上的舒服（形）明暗色调到位：比如明暗交界线：斜一点不到位，宽一点结构塑造不到位，窄一点不行。明暗深浅，深一点，浅一点都不行（在于控制）。4、美院附中与地方考生的区别：美院附中可贵的是整体，地方上虽深入刻划不错，但欠缺整体。整体可能一个人一辈子都做不到。5、整体：明暗调子有变化但必须统一。比如反光再亮，因是暗部调子也应该暗。把握控制一个度。亮部上的
美院教授的素描之道【三】
1、坏习惯最可怕 要学到新的，必须摒弃旧的。学习素描最可怕的是旧的坏习惯!坏习惯一旦养成，极为顽固，要改变极难。因此，不少老师都不愿教养成一身坏习惯、坏毛病的学生。我遇到过不少这样的年轻人，他们大学学了四年。至毕业还没学“明白”，什么原因?就是没有决心丢掉坏习惯，墨守陈规，死抱着错误的观念与方法不改，抱残守缺不能自拔。 坏习惯害死人，它拒绝一切正确的东西，针插不进，水泼不进。为了把素描学好，我奉劝坏习惯多的人，
美院教授的素描之道【六】
徐悲鸿先生讲：画素描要做到“尽精微致广大”，要“言之有物”。素描与速写不同之处是素描要求深入、准确、严谨，既要精微又要概括，把精微融于整体的完美广大之中。画不深入做不到精微，概括和广大也就无从谈起。要达到高度的艺术概括必须首先从“尽精微”做起。如做不到观察与认识的精准入微，深入谨觉，“尽精微”则不可能。许多人在深入阶段，心有余而力不足陷入“磨铅笔”之苦，首先是对结构观察不尽入微，理解上一知半解，最后还是陷入抄对象的泥潭之中。深入取决对结构熟悉的程度。多数人在观察上粗枝大叶，研究时粗
央美教授杨飞云的六幅天价油画
你相信吗？在那个没有网红、没有直播的年代，一位画家仅凭六幅画，就“娶”回了娇妻，还顺带赚了7179万的天价！这可不是啥科幻小说，而是真真切切发生在艺术圈里的浪漫故事。杨飞云，这位油画界的“情圣”，用画笔书写了他与妻子佟芃芃的传奇爱情。 一、画室里的新婚之夜，艺术与爱情的碰撞 1986年的某个夜晚，中央戏剧学院的教职工宿舍里，没有豪华的婚礼布置，没有宾客满座的喧嚣，只有两颗紧紧相依的心和满室的画具。杨飞云，
美院教授的素描之道【二】
如何观察对象是必须应明确的第二个重要问题。作画首先要有正确的观察方法，把正确的观察信号输入大脑，进行思考和理解，再变为准确的感觉。可是，许多人坐下来急于动手，而且手不离笔，笔不离画，马不停蹄。画素描是脑力劳动，不是体力劳动，是需要经过反复理解的一门学问。素描的基本功训练“练”什么? 首先是练习掌握正确地观察对象的方法。不是只去练手上技巧。观察方法就和学习音乐首先要学会看五线谱，识别各种音符一样，不识谱必然瞎弹乱唱。观察方法不对，不
美院教授的素描之道【四】
理解与长期作业 在美院上学初期，我对长期作业中的“长”字很不理解，认为一张素描作业有必要画那么长的时间吗?随着能力的提高，后来不但不认为长反而感到时间不够用了。因为要把对象认识清楚，表现充分并不是一件容易之事，这里还要看你定的标准有多高。这里确实有个认识过程，其难度随每个人能力的提高而提高，如果让大师来画，他可能感到更难，时间更不够用，原因就是对完成一幅作品的要求不同。形的变化源于结构，要在画中弄明白很难，形的变化之流是明暗、光影、色调、动感、量感以及主次
